Contenido

Introducción. La formación en un seminario profesoral

Alberto Martínez Boom

Jhon Henry Orozco Tabares

En los confines de la universidad: ¿en qué lengua conversar a propósito de las experiencias educativas?

Carlos Skliar

La inquietud por la universidad. Quizá la formación y la experiencia

Alberto Martínez Boom

Formación e Ilustración. Volver a pensarlas desde la universidad

Sonia Cadena Castillo

Tras el camino perdido de las innovaciones educativas

Adriana de la Rosa Alzate

Discursos sobre la formación. Pedagogía y estética en la universidad

Jhon Henry Orozco Tobares

La escuela y la universidad como excedentes de la sociedad de control

Alejandro Álvarez Gallego

Quién soy como maestra en la universidad

Teresa Pontón Ladino

La sociedad pedagogizante y la construcción del sujeto social

Ana Lucía Jiménez B.

Las tensiones generadas en el quehacer del maestro

María Eugenia Torres Valdivieso

Ana Milena Álvarez Cano

Margot Cajigas Romero

La práctica pedagógica universitaria como experiencia. Reflexiones en torno a uno de los ejes problémicos del seminario de formación docente y experiencia

Jaime López Osorno

Autonomía universitaria: ¿realidad o encrucijada?

Jaime Otero Meléndez

¿Qué nos pasa? Lo que nos pasa: afirmación e interrogación de la experiencia

Daría Esteban Recalde Morillo

Filtros

La universidad interrogada opacamiento de la formación y la experiencia

Mantenimiento de redes multiplexadas TMVG0209

Participacion de la infancia

Mantenimiento de redes multiplexadas